- Валерий Медведковский
Аромат лета
Полдень. В беседке-шатре на деревянном щите стоит столик, скамейка и два маленьких детских стульчика. На скамейке сидит дед, на стульчике – Катя. На другом стульчике разложены травки и цветочки, собранные на участке.
Дед по очереди берет травинку, внучка внимательно его слушает.
– Вот, травинка, которая росла возле яблони.
На ней острые листочки, сама длинненькая. Наверху колосок с зернышками.

Ребенок берет в руки травинку, внимательно ее рассматривает, нюхает, откладывает в сторону.
– Вот другая травка – на ней много листочков растет. Давай считать.
– Один, два, три … – считает ребенок, досчитал до шести.
Дальше считал дед. Сосчитал одиннадцать листочков – как на ромашке, только листочки длинные и зеленые.
– Много! – сказала Катя.
– Очень много, – подтвердил дед. – Намного больше, чем на травке, которую мы с тобой отложили.
– Интересно, на всех росточках листочков одинаково много, или нет? – сказал дед. – Пойдем, посмотрим.
Пошли на место, где рос люпин. Обнаружили, что на всех растениях было разное количество листочков – от семи до тринадцати.
По дороге обратно к беседке остановились у куста тархуна.
– Очень ароматная травка, – обратил внимание дед.– Вот, сорви лепесток, помни немного, понюхай. Из него делают очень вкусную газированную воду.
– Пахнет! – сказал ребенок, потянулся сорвать стебелек.
– Стой-стой! Осторожно! Видишь, сколько шмелей прилетело на этот кустик.
По кустику бродило семь шмелей, один другого краше.
– Такие нарядные шмели! Пушистые, с коричневыми воротничками, мед собирают, – сказал дед.
– Нарядные, – согласился ребенок.
– Не будем им мешать работать. А то они обидятся!
– Обидятся, – повторила Катя.
Рядом растет кустик лебестка. Цветов на нем нет, шмели его не посещают.
– Вот интересная травка – лебесток, – обратил дед внимание Кати.
– Приятно пахнет. Я его в баню с собой беру, кладу в воду, от чего необыкновенный аромат разливается. Возьмем листочек, разомнем его и понюхаем.
Ребенок взял размятый листочек, потрогал его нежными пальчиками, понюхал, зажмурился.
– Пахнет!
Прихватив с собой собранную траву, двинулись к беседке.
Перед беседкой, «на горке» из камней растут две огромные шаровидные туи. Посажены они были лет двадцать назад, поэтому и выросли такие большие.
– Шарики, – сказала Катя.
– Туи, – подтвердил дед.
Катя подошла к туям, стала собирать «шишечки».
– Шишечки, – пояснило дитя, продемонстрировав в кулачке собранное.
Наконец, друзья прибыли в беседку. Разложили все добытые в экспедиции растения на стульчике.
– Салат, – заявила Катя. – Надо ложку!
Дед мигом сбегал к песочнице и принес совок, грабли и пару формочек для куличей. Надо же в чем-то салат готовить.
Приготовление заключалось в том, что все травки были уложены в формочку для куличика, тщательно умяты и выставлены на солнышко.
Мимо «поваров» важно пролетели две бабочки-капустницы. Они направлялись к клумбе с цветами, которая расположилась за беседкой.
Клумба состояла из цинний разнообразных цветов и форм. Из беседки стали наблюдать, как на клумбу слетались разноцветные бабочки.
Стали считать бабочек на цветах. Получилось около тридцати. Тут же добывали нектар пчелы, шмели и даже мухи. Всем хватало места.
– Темная бабочка, – указала Катя на самую крупную, цветную, с коричневыми разводами бабочку, – мы ее вчера вечером из бани выгнали!
– Она туда залетела погреться, пока Катя мылась, – согласился дед.
– А сейчас она кушает? – спросил ребенок.
– Нектар собирает, – отвечал дед, не уверенный в своих познаниях жизни бабочек.
– Обедать! – позвала из окошка мама.
Собрали игрушки, собрали совочки и «салат», осмотрели клумбу.
– Прекрасно, – задумчиво сказал ребенок и деловито, спотыкаясь на неровных местах лужайки, потопал к дому.
Дед шел сзади думая: «Прекрасно. Выходит, ребенок понимает, что это прекрасно! Это ПРЕКРАСНО!»