Полдень. В беседке-шатре на деревянном щите стоит столик, скамейка и два маленьких детских стульчика. На скамейке сидит дед, на стульчике – Катя. На другом стульчике разложены травки и цветочки, собранные на участке.

Дед по очереди берет травинку, внучка внимательно его слушает.

– Вот, травинка, которая росла возле яблони.

На ней острые листочки, сама длинненькая. Наверху колосок с зернышками.

Ребенок берет в руки травинку, внимательно ее рассматривает, нюхает, откладывает в сторону.

– Вот другая травка – на ней много листочков растет. Давай считать.

– Один, два, три … – считает ребенок, досчитал до шести.

Дальше считал дед. Сосчитал одиннадцать листочков – как на ромашке, только листочки длинные и зеленые.

– Много! – сказала Катя.

– Очень много, – подтвердил дед. – Намного больше, чем на травке, которую мы с тобой отложили.

– Интересно, на всех росточках листочков одинаково много, или нет? – сказал дед. – Пойдем, посмотрим.

Пошли на место, где рос люпин. Обнаружили, что на всех растениях было разное количество листочков – от семи до тринадцати.

По дороге обратно к беседке остановились у куста тархуна.

– Очень ароматная травка, – обратил внимание дед.– Вот, сорви лепесток, помни немного, понюхай. Из него делают очень вкусную газированную воду.

– Пахнет! – сказал ребенок, потянулся сорвать стебелек.

– Стой-стой! Осторожно! Видишь, сколько шмелей прилетело на этот кустик.

По кустику бродило семь шмелей, один другого краше.

– Такие нарядные шмели! Пушистые, с коричневыми воротничками, мед собирают, – сказал дед.

– Нарядные, – согласился ребенок.

– Не будем им мешать работать. А то они обидятся!

– Обидятся, – повторила Катя.

Рядом растет кустик лебестка. Цветов на нем нет, шмели его не посещают.

– Вот интересная травка – лебесток, – обратил дед внимание Кати.

– Приятно пахнет. Я его в баню с собой беру, кладу в воду, от чего необыкновенный аромат разливается. Возьмем листочек, разомнем его и понюхаем.

Ребенок взял размятый листочек, потрогал его нежными пальчиками, понюхал, зажмурился.

– Пахнет!

Прихватив с собой собранную траву, двинулись к беседке.

Перед беседкой, «на горке» из камней растут две огромные шаровидные туи. Посажены они были лет двадцать назад, поэтому и выросли такие большие.

– Шарики, – сказала Катя.

– Туи, – подтвердил дед.

Катя подошла к туям, стала собирать «шишечки».

– Шишечки, – пояснило дитя, продемонстрировав в кулачке собранное.

Наконец, друзья прибыли в беседку. Разложили все добытые в экспедиции растения на стульчике.

– Салат, – заявила Катя. – Надо ложку!

Дед мигом сбегал к песочнице и принес совок, грабли и пару формочек для куличей. Надо же в чем-то салат готовить.

Приготовление заключалось в том, что все травки были уложены в формочку для куличика, тщательно умяты и выставлены на солнышко.

Мимо «поваров» важно пролетели две бабочки-капустницы. Они направлялись к клумбе с цветами, которая расположилась за беседкой.

Клумба состояла из цинний разнообразных цветов и форм. Из беседки стали наблюдать, как на клумбу слетались разноцветные бабочки.

Стали считать бабочек на цветах. Получилось около тридцати. Тут же добывали нектар пчелы, шмели и даже мухи. Всем хватало места.

– Темная бабочка, – указала Катя на самую крупную, цветную, с коричневыми разводами бабочку, – мы ее вчера вечером из бани выгнали!

– Она туда залетела погреться, пока Катя мылась, – согласился дед.

– А сейчас она кушает? – спросил ребенок.

– Нектар собирает, – отвечал дед, не уверенный в своих познаниях жизни бабочек.

– Обедать! – позвала из окошка мама.

Собрали игрушки, собрали совочки и «салат», осмотрели клумбу.

– Прекрасно, – задумчиво сказал ребенок и деловито, спотыкаясь на неровных местах лужайки, потопал к дому.

Дед шел сзади думая: «Прекрасно. Выходит, ребенок понимает, что это прекрасно! Это ПРЕКРАСНО!»

#Дети