Поиск
  • Валерий Медведковский

Ученый совет


Мудр не тот, кто умеет различить хорошее от плохого,

а тот, кто умеет различить плохое от еще худшего".

Талмуд.

Защита дипломной работы в ВУЗе.

Зал тишина, за столами - преподаватели и представитель промышленного предприятия, слушают доклад Владимира, заикающегося от страха.

–Ээээ.. Я работаю на станции. Перекачиваю жидкости. Там много заслонок, которыми можно заслонять заслонку – полный порядок! Бывает, нужно чуть-чуть заслонить, или прислонить. Тут уж точно нельзя сказать что хуже – излагает студент.

В зале легкое замешательство: «О чем речь?».

–Заслонок много, – продолжает студент, – и там и сям и на соседней станции есть и все их заслоняют. Оттого возникает «дросселирование» - жуткая вещь я Вам доложу. Ээээ… Если все хорошо, то отлично. Но если нет – кошмар!

Шепот в зале: «Это он намекает – что есть задача».

–Ладно бы просто надо было дросселировать, а то ведь надо, чтобы было оптимально, - выпалил Владимир.

–Я понял, что заслонками заслонять, это каменный век. Думал, думал и придумал ЧРП. Ээээ… Берешь на МНА ЧРП, если конечно понимаешь зачем. А тут не понятно. Я туда, сюда. Что делать? Я все сосчитал ночью – вот графики на плакате!

Туман непонимания в зале сгущался, над первым столом, где сидел профессор, нависла грозовая туча, готовая разразиться громом и молнией.

–Теперь у нас есть напор и количество МНА с ЧРП, но все равно дело плохо. В общем, все оптимально! Доклад окончен.

Тишина. Слышно как под старым линолеумом тараканы продвигаются на обед в студенческую столовую.

Невозмутим представитель промышленности – он все понял. Человек предлагает вместо механического способа регулировки давления жидкости в трубопроводе, использовать частотную систему управления электрическим двигателем. Дело хорошее, но затратное.

Профессор, с трудом сдерживая свои эмоции, задал вопрос: «В чем оптимальность вашего решения?»

– Ээээ..У нас есть напор и МНА, – доложил студент.

– В чем оптимальность, я Вас спрашиваю,– не унимался профессор.

– На основании расчетов, – уверил его Владимир.

– Вы что ни будь, в электричестве понимаете, учили же Вас чему-то?

– Сначала надо выпрямить, а потом уже сгладить, – не сдавался студент.

– Да как же Вы собираетесь управлять?

– Тут главное сигналы поменять, – «добил» профессора студент.

– Мне жалко думать об этой станции, где работают люди, которые не понимают в электротехнике, – грустно заметил профессор.

Студента отпустили, стали совещаться, как быть, какую оценку он «заслужил».

– Мы заслушали семь дипломных работ – начал председатель экзаменационной комиссии. Есть безусловные отличники, и слабо подготовленные.

Кстати, те, кто получил в прошлом году удовлетворительные оценки, работают на предприятиях, имеют хорошие отзывы».

– Как это возможно?, – возмутился профессор.

– Что поставим Владимиру? – задал решающий вопрос председатель.

– Я бы ему вообще ничего бы не поставил! – наставительно изрек профессор.

– А мне, он понравился, – заявил представитель промышленности. Может он не оратор. Может формулы у него «кривые», зато за дело болеет, отстаивает свое, улучшает. Молодец!

Председатель стал в тупик: «Кто сможет убедить профессора изменить свое мнение?».

– Уважаемый профессор, – обратился представитель промышленности к профессору.

– Работали ли Вы на производстве в качестве рядового сотрудника?

– Работал.

–Как Вы жили?

– В больших трудах…

– А ныне как вы живете?

– Я живу гораздо спокойнее.

– Владимир сегодня учиться и трудиться, смиренно сносит все невзгоды.

– Вы хотите сказать, что Владимир смиряется, а мы покоимся?

– Вот именно!

Председатель подвел итоги: «Иванову – удовлетворительно, Петрову – отлично, Сидорову удовлетворительно, …».

Дойдя до требуемой позиции в списке выпускников, председатель объявил решение: «На фоне остальных защищающихся, Владимиру – ставим оценку «хорошо»!

#Общество

Просмотров: 0

© 2016 «Книголюб».

Москва Медведково Валерий Медведковский

рассказы

  • Черно-белая иконка Facebook
  • Черно-белая иконка Twitter
  • Черно-белая иконка Google+